ETIT- und MIT-Lerncafé
Das Lerncafé startet wieder ab 7. Februar 2023!
(nächstes Terminupdate folgt am 6. Februar)
Wo: Im LTI-Foyer, Geb. 30.34
Wer: Alle, die Fragen haben oder nur gemeinsam lernen wollen
Das Lerncafé soll ein Ort sein, um gemeinsam zu lernen, sich kennenzulernen und um neue Lerngruppen zu finden. Dabei unterstützen Professor*innen, Übungsleiter*innen und Tutor*innen, die für Fragen zur Verfügung stehen. Die Übersicht zeigt, wann zu welchem Thema eine fachkundige Person anwesend ist.
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14:30-15:30 Uhr |
15:30-16:30 Uhr |
Dienstag, 7. Februar | Wahrscheinlichkeitstheorie | Wahrscheinlichkeitstheorie |
Mittwoch, 8. Februar | - | - |
Donnerstag, 9. Februar | - | - |
Freitag, 10. Februar | Wahrscheinlichkeitstheorie, Engineering von Automatisierungssystemen, Digitaltechnik |
Wahrscheinlichkeitstheorie, Engineering von Automatisierungssystemen, Digitaltechnik |
Montag, 13. Februar | Nachrichtentechnik I | Nachrichtentechnik I |
Dienstag, 14. Februar | Wahrscheinlichkeitstheorie, Digitaltechnik | Wahrscheinlichkeitstheorie, Digitaltechnik |
Mittwoch, 15. Februar | Bauelemente d. Elektrotechnik (LTI-Teil) | Bauelemente d. Elektrotechnik (LTI-Teil) |
Donnerstag, 16. Februar | Digitaltechnik | Digitaltechnik |
Freitag, 17. Februar | Elektrische Maschinen und Stromrichter | Elektrische Maschinen und Stromrichter |
Montag, 20. Februar | Elektrische Maschinen und Stromrichter | Elektrische Maschinen und Stromrichter |
Dienstag, 21. Februar | - | Elektromagnetische Wellen |
Mittwoch, 22. Februar | - | Informationsfusion |
Donnerstag, 23. Februar | Elektrische Maschinen und Stromrichter | Elektrische Maschinen und Stromrichter |
Freitag, 24. Februar | Elektrische Maschinen und Stromrichter, Signale und Systeme | Elektrische Maschinen und Stromrichter, Signale und Systeme |
Montag, 27. Februar | MSVw, Signale und Systeme | MSVw, Signale und Systeme |
Dienstag, 28. Februar | Informationsfusion, Signale und Systeme | Signale und Systeme |
Mittwoch, 1. März | - | - |
Donnerstag, 2. März | - | - |
Freitag, 3. März | - | - |